一段评价若只有“这项政策有利也有弊”，很难显示结论依据。可以把问题拆成三个维度：什么时间内、对哪些人、在什么条件下。以下是一般表达练习，不是IA或考试的规定模板。
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用同一政策比较不同时间
假设城市补贴公共交通票价。短期内，已有运力可能限制能够增加的乘客数量；长期若线路和班次改变，结果可能不同。
不要因为写上“长期”两个字就自动得到评价。需要解释哪个条件随时间改变，以及它怎样影响政策效果。
把利益相关者写具体
乘客可能减少出行支出，运营方可能改变服务安排，政府需要考虑财政支出；原本无法接触线路的居民未必直接受益。
不同对象面对的成本和收益并不相同。不能用某一群体受益，就直接替代对整个社会结果的讨论。
条件句应与结论相连
例如：“如果新增需求主要来自原本开车的乘客，拥堵改善可能更明显；如果多数新增乘客原本步行，效果可能较小。”这说明了结论依赖的行为变化。
所举情境没有真实数据，因此应保留条件表达。涉及具体城市时，需要核对数据来源、年份和政策实施环境。
练习写一个有边界的结论
结论可以先回答问题，再指出最关键的限制，例如运力、替代行为或财政持续性。不要把前文所有点再抄一遍，也不要突然加入没有分析过的结论。
作业、内部评估与考试任务的要求应分别按老师和当前课程文件核对。咨询时带上题干和一段自己的评价，更便于定位是经济学概念还是论证结构需要支持。
延伸阅读：准备进入IB DP，先练什么？四周衔接与学习准备指南。
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