IB历史教材下载《Access to History for the IB Diploma: Peacemaking, Peacekeeping

这本书是 Access to History for the IB Diploma: Peacemaking, Peacekeeping – International Relations 1918–36，由 Andy Dailey 和 David G. Williamson 编写，出版商为 Hodder Education。它是专为国际文凭课程（IB Diploma Programme）设计的历史教材，聚焦于第一次世界大战结束后国际社会在和平缔造与维持方面的努力，以及这些努力在 1918 年至 1936 年期间的成败。以下是对这本书的详细介绍，包括其内容、目标、结构及其在 IB 历史课程中的作用。

书籍概述

(1) 书名与主题

书名：Peacemaking, Peacekeeping – International Relations 1918–36
主题：探讨 1918 年至 1936 年间的国际关系，重点分析《凡尔赛条约》及其后续影响、国际联盟的作用、战争赔款、裁军努力以及导致第二次世界大战的因素。

(2) 适用课程

IB 历史课程：
- 本书特别适用于 IB 历史课程的 Prescribed Subject 1: Peacemaking, Peacekeeping – International Relations 1918–36。
- 它帮助学生准备 IB 历史考试中的 Paper 1，该试卷以基于来源的分析为主。

(3) 作者与出版商

作者：Andy Dailey 和 David G. Williamson
出版商：Hodder Education
特点：本书提供丰富的来源分析、考试技巧和练习，帮助学生理解一战后的国际关系及其对 20 世纪历史的影响。

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内容与目标

(1) 学习目标

本书旨在帮助学生：

理解历史背景：
- 研究第一次世界大战后国际社会的和平努力及其失败。
分析关键事件：
- 探讨《凡尔赛条约》、国际联盟的成立与运作、裁军会议和经济危机对国际关系的影响。
培养历史技能：
- 包括来源分析、比较分析、历史写作和批判性思维。
准备 IB 历史考试：
- 提供针对 Paper 1 的具体练习和写作指导。

(2) 核心内容

本书的核心内容包括以下几个方面：

第一次世界大战后的和平缔造：
- 《凡尔赛条约》及其对德国和欧洲的影响。
- 巴黎和会（1919 年）的主要决策和争议。
国际联盟的成立与挑战：
- 国际联盟的目标、结构及其在 1920 年代和 1930 年代的主要行动。
- 国际联盟在解决国际冲突（如阿兰多争端和意大利入侵埃塞俄比亚）中的成败。
战争赔款与经济危机：
- 德国的战争赔款问题及《道威斯计划》和《杨计划》的实施。
- 1929 年经济大萧条对国际关系的影响。
裁军与安全协议：
- 裁军会议的失败和《洛迦诺公约》等安全协议的影响。
和平努力的失败：
- 分析导致国际和平努力失败的原因，包括大国利益冲突、经济危机和民族主义的兴起。

书籍结构与特色

(1) 章节结构

本书的章节通常按照以下方式组织：

背景介绍：
- 提供第一次世界大战结束后国际关系的背景。
和平条约与国际联盟：
- 详细分析《凡尔赛条约》的内容及其后果。
- 探讨国际联盟的成立、运作和面临的挑战。
经济与裁军问题：
- 研究战争赔款、经济危机和裁军努力。
和平努力的失败：
- 分析 1930 年代国际关系的恶化及其导致第二次世界大战的因素。
综合与总结：
- 总结和平努力失败的主要原因及其历史意义。

(2) 学习特色

来源分析：
- 提供丰富的一手资料（如条约文本、外交文件、演讲和漫画），帮助学生进行来源分析。
关键问题：
- 每章设置关键问题，引导学生思考和讨论。
考试技巧：
- 提供详细的写作指导，包括如何分析来源、组织答案和评估历史观点。
图表与时间轴：
- 通过图表和时间轴帮助学生梳理重要事件和趋势。
练习题：
- 包括针对 Paper 1 的练习题，帮助学生熟悉考试形式并提升答题能力。

使用方法

(1) 对学生

备考 IB 历史考试：
- 本书内容紧扣 IB 历史课程大纲，是备考 Paper 1 的核心资源。
- 学生可以通过书中的来源分析练习提升考试技能。
培养历史思维：
- 学生可以通过回答关键问题和分析来源，培养批判性思维和历史论证能力。
整理笔记：
- 按照章节主题整理笔记，确保掌握每个事件和主题的细节。

(2) 对教师

课程设计：
- 教师可以根据书中内容设计课堂活动，如来源分析、辩论和小组讨论。
评估与反馈：
- 利用书中的练习题和写作指导评估学生的学习进度，并提供针对性反馈。
结合多媒体资源：
- 使用配套的在线资源或其他多媒体内容丰富课堂教学。

与 IB 历史考试的联系

(1) Paper 1

主题：Peacemaking, Peacekeeping – International Relations 1918–36。
考试形式：
- 学生需要分析一手资料并回答结构化问题。
练习建议：
- 使用书中的来源分析练习，熟悉来源描述、解释和评估的技巧。

(2) Paper 2

主题：20 世纪的战争与和平。
考试形式：
- 学生需要回答开放性问题，展示对主题的深刻理解。
练习建议：
- 使用书中的写作指导，学习如何构建清晰、有逻辑的历史论证。

示例问题与作答建议

以下是基于本书主题的示例问题及作答建议：

示例问题 1：来源分析

问题：根据提供的来源，评估《凡尔赛条约》对国际和平的影响。
作答建议：
1. 描述来源内容：
  - 概述来源中提到的《凡尔赛条约》的主要条款及其目标。
2. 结合背景分析：
  - 解释条约如何在短期内维持和平，但在长期内激化了德国的不满。
3. 评估影响：
  - 评估条约的积极和消极影响，结合来源和背景知识得出结论。

示例问题 2：开放性问题

问题：分析 1919 年至 1936 年间国际联盟在维持和平方面的成败。
作答建议：
1. 提出论点：
  - 例如，“国际联盟在 1920 年代取得了一些成功，但在 1930 年代因大国缺乏支持而失败。”
2. 使用证据支持：
  - 提到国际联盟在阿兰多争端中的成功，以及在埃塞俄比亚危机中的失败。
3. 评估重要性：
  - 分析国际联盟的局限性，并将其与其他因素（如经济危机和民族主义）进行比较。

Access to History for the IB Diploma: Peacemaking, Peacekeeping – International Relations 1918–36 是一本全面且实用的教材，帮助学生深入理解一战后的国际关系及其对 20 世纪历史的影响。通过使用这本书，学生可以掌握来源分析和历史写作的核心技能，为 IB 历史考试做好充分准备。

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