《Environmental Systems and Societies》（第二版）是一本由Andrew Davis和Garrett Nagle合著、Pearson Education于2015年出版的权威教材，专为国际文凭（IB）大学预科课程的“环境系统与社会”科目编写。该书为“标准级”（Standard Level）课程设计，旨在帮助学生深入理解环境系统与社会之间的复杂关系，培养他们分析和解决现实环境问题的能力。
书籍结构与内容概览
本书结构清晰，紧扣IB ESS教学大纲，共分为以下章节：
引言（Introduction）
介绍了ESS课程的性质、目标和学习方法。
强调课程的综合性和跨学科性（融合了第3组“个体与社会”和第4组“实验科学”的特点）。
提供了学习建议、考试策略和内部评估指南。
八大核心主题章节
第1章：ESS的基础（Foundations of ESS）
介绍环境价值观系统（EVS）、系统思维、能量与平衡、可持续性、污染等核心概念。
第2章：生态系统与生态学（Ecosystems and ecology）
涵盖物种、种群、群落、能量流动、物质循环（如碳、氮循环）等内容。
第3章：生物多样性与保护（Biodiversity and conservation）
探讨生物多样性的价值、威胁因素及保护策略。
第4章：水、水产食物生产系统与社会（Water, aquatic food production systems, and societies）
分析水资源管理、水产养殖、渔业可持续性等议题。
第5章：土壤系统、陆地食物生产系统与社会（Soil systems, terrestrial food production systems, and societies）
讲解土壤形成、农业系统、粮食安全等内容。
第6章：大气系统与社会（Atmospheric systems and societies）
研究大气结构、污染、臭氧层破坏、酸雨等。
第7章：气候变化与能源生产（Climate change and energy production）
分析气候变化的原因、影响及能源转型策略。
第8章：人类系统与资源利用（Human systems and resource use）
探讨人口动态、资源消耗、废物管理、生态足迹等。
专题与附录部分
知识理论（Theory of Knowledge, TOK）
引导学生思考环境议题中的知识本质、价值观与偏见。
评估目标与内部评估（Assessment objectives & Internal assessment）
明确考试要求，提供实验设计与报告撰写指南。
拓展论文建议（Advice on the extended essay）
指导学生完成IB拓展论文。
考试策略（Examination strategies）
提供答题技巧与复习建议。
索引（Index）
方便快速查找关键词与概念。
核心特点与教学特色
系统思维贯穿全书
强调“系统方法”在理解环境问题中的重要性，帮助学生建立整体性思维。
通过系统图、模型和案例分析，直观展示能量流动、物质循环与人类活动的互动。
跨学科整合
融合自然科学与社会科学的视角，引导学生从经济、文化、伦理、政治等多角度分析环境问题。
丰富的学习工具与栏目
“重要概念”（Significant Ideas）：每节开头点明核心思想。
“大问题”（Big Questions）：贯穿全书，鼓励学生反思与讨论。
“知识与理解”（Knowledge and Understanding）：列出学习要点。
“案例分析”（Case Studies）：提供真实世界实例，如三峡大坝、DDT使用、北极磷虾捕捞等。
“挑战自我”（Challenge Yourself）：拓展思维与技能训练。
“热点链接”（Hotlink Boxes）：引导学生访问在线资源，如视频、数据、互动模拟等。
注重实践与评估
每节后附有练习题，每章结尾提供历年IB考试真题及其评分标准。
详细指导内部评估（IA）和拓展论文（EE）的撰写。
电子书增强功能
提供互动式学习资源，包括动画、视频、在线测验、可下载工作表等，支持个性化学习。
适用对象
IB ESS课程学生：作为核心教材，全面覆盖教学大纲。
教师与教育工作者：提供丰富的教学资源与课堂活动建议。
对环境科学、可持续发展感兴趣的学习者：内容深入浅出，兼具学术性与可读性。
总结评价
《Environmental Systems and Societies》是一本结构严谨、内容全面、教学支持丰富的权威教材。它不仅注重知识的传授，更强调批判性思维、系统分析与跨学科整合能力的培养。通过真实案例、互动资源和考试导向的练习，学生能够在掌握理论知识的同时，发展解决实际环境问题的技能，为应对21世纪的全球环境挑战做好准备。
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