IB历史教材 - 第 15 页

这本书是 Pearson Baccalaureate: History Prescribed Subject - The Move to Global War，专为国际文凭课程（IB Diploma Programme）设计，涵盖了 IB 历史课程中的一个规定主题（Prescribed Subject）。以下是对这本教材的详细介绍，包括其内容、目标、结构和用途。

书籍概述

(1) 书名与主题

书名：The Move to Global War
主题：探讨 20 世纪全球战争的起因和背景，特别是导致第二次世界大战的关键事件、政策和国际关系。

(2) 适用课程

IB 历史课程：
- 本书是 IB 历史课程中规定主题的一部分，适用于标准水平（SL）和高水平（HL）的学生。
- 它特别对应 IB 历史课程大纲中的 Prescribed Subject 3: The Move to Global War。

(3) 作者与出版商

作者：Eunice Price 和 Daniela Senés
出版商：Pearson
特点：支持 IB 学生的学习需求，提供互动电子书（interactive eBook）和丰富的学习资源。

备战 IB 考试缺教材？扫码立享免费领取！

覆盖全科目考点，助你轻松攻克难点～

内容与目标

(1) 学习目标

本书旨在帮助学生：

理解历史背景：
- 探讨 20 世纪 20 年代至 40 年代全球冲突的起因。
分析关键事件：
- 研究导致全球战争的重大事件、政策和领导人物。
培养历史技能：
- 包括批判性思维、来源分析和历史论证。
满足 IB 课程要求：
- 书中内容和活动与 IB 历史考试的要求紧密结合。

(2) 核心内容

本书的核心内容通常包括以下几个方面：

日本扩张主义：
- 日本在 1931 年至 1941 年间的对外政策，包括侵略满洲（1931 年）和中日战争（1937 年）。
意大利扩张主义：
- 墨索里尼领导下意大利的扩张政策，包括对埃塞俄比亚的侵略（1935 年）。
德国扩张主义：
- 希特勒的外交政策和领土扩张，包括吞并奥地利（1938 年）和入侵波兰（1939 年）。
国际反应：
- 国际联盟（League of Nations）和西方列强（如英国和法国）对扩张主义的反应，包括绥靖政策。
导致全球战争的因素：
- 经济、政治、军事和意识形态因素如何共同推动全球冲突。

书籍结构与特色

(1) 章节结构

本书的章节通常按照以下方式组织：

背景介绍：
- 提供第一次世界大战后国际关系的概述。
国家案例研究：
- 分别深入分析日本、意大利和德国的扩张主义政策。
国际反应：
- 探讨国际社会对这些政策的回应及其失败的原因。
结论与综合：
- 总结导致全球战争的主要因素和历史意义。

(2) 学习特色

来源分析：
- 提供一手历史资料（如演讲、外交文件、报纸文章等），训练学生的来源分析技能。
关键问题：
- 每章设置关键问题，引导学生思考和讨论。
论证技巧：
- 提供历史写作指导，帮助学生准备 IB 历史考试的论文题目。
互动资源：
- 配套电子书提供额外的互动内容，如视频、练习题和多媒体资源。

使用方法

(1) 对学生

备考 IB 历史考试：
- 本书内容与 IB 历史课程大纲直接对应，是备考的核心资源。
- 学生可以通过书中的练习题和来源分析提升考试技能。
培养历史思维：
- 学生可以通过分析来源和回答关键问题培养批判性思维和历史论证能力。
组织笔记：
- 按照章节主题整理笔记，确保掌握每个国家扩张主义政策的细节。

(2) 对教师

课程设计：
- 教师可以根据书中内容设计课堂活动，如来源分析、辩论和小组讨论。
评估与反馈：
- 利用书中的练习题和写作指导评估学生的学习进度，并提供针对性反馈。
整合多媒体资源：
- 使用配套电子书中的互动内容丰富课堂教学。

与 IB 历史考试的联系

(1) 规定主题（Prescribed Subject）

本书的主题 The Move to Global War 是 IB 历史考试的三个规定主题之一。
在考试中，学生需要回答基于来源分析的试题（Paper 1），本书提供了针对这一考试形式的详细指导。

(2) Paper 1 的考试要求

来源分析：
- 学生需要分析一手资料，回答与日本、意大利和德国扩张主义相关的问题。
结构化回答：
- 考试问题通常包括描述、解释和评估三个层次，学生需要用书中的内容支持自己的答案。

示例问题与作答建议

以下是基于本书主题的示例问题及作答建议：

示例问题 1：来源分析

问题：根据提供的来源，评估国际联盟对日本侵略满洲的反应。
作答建议：
1. 描述来源内容：
  - 概述来源中提到的国际联盟的反应（如谴责或制裁）。
2. 结合背景分析：
  - 解释国际联盟反应的局限性，例如缺乏执行力或成员国的分歧。
3. 评估有效性：
  - 评估国际联盟反应的结果，例如未能阻止日本进一步扩张。

示例问题 2：比较分析

问题：比较意大利和德国的扩张主义政策的相似点和不同点。
作答建议：
1. 相似点：
  - 两国都寻求领土扩张以恢复民族荣誉和经济利益。
2. 不同点：
  - 意大利主要针对非洲殖民地扩张，而德国集中于欧洲领土。
3. 分析原因：
  - 结合两国的历史背景和领导人（墨索里尼与希特勒）的战略目标进行分析。

The Move to Global War 是一本专为 IB 历史课程设计的教材，内容深入且结构清晰，帮助学生全面理解导致全球战争的历史背景和关键事件。通过使用这本书，学生可以提升对历史资料的分析能力，掌握历史写作技巧，并为 IB 历史考试做好充分准备。如果需要更详细的章节内容解读或学习建议，请随时告诉我！

以上就是关于【IB历史教材下载《Pearson Baccalaureate: History Prescribed Subject - The Move to Global War》】的内容，如需了解IB课程动态，可至IB课程资源网获取更多信息。

1. Paper 1 的核心技能

Paper 1 是基于来源的考试，考查学生的历史分析能力，尤其是：

提取信息：从来源中找出关键信息。
评估来源价值与局限性：使用 OPCVL 框架。
比较来源：识别来源之间的异同。
综合分析：结合来源和背景知识回答问题。

这本书的内容正是围绕这些技能设计的，以下是具体的复习方法。

给 IB 学习者的专属福利！扫码免费领教材

还附赠名师整理的笔记，学习更高效！

2. 如何利用这本书高效复习

2.1 熟悉考试结构与评分标准

考试结构：
- 问题 1（5分）：根据来源提取关键信息。
- 问题 2（4分）：评估来源的价值与局限性（OPCVL）。
- 问题 3（6分）：比较两份来源的异同。
- 问题 4（9分）：结合所有来源和背景知识回答一个综合性问题。
评分标准：
- 书中提供了每道题的评分细则，建议仔细阅读并记住每种题型的得分要求。

建议：

对照书中的评分示例，尝试为自己的练习答案评分，找出需要改进的地方。

2.2 强化来源分析技巧

OPCVL 分析

Origin（来源）：作者、时间、背景。
Purpose（目的）：来源的创作意图和目标受众。
Content（内容）：来源的主要信息。
Value（价值）：来源对研究主题的贡献。
Limitation（局限性）：来源的偏见、遗漏或其他限制。

练习方法：

书中提供了大量练习来源，逐一进行 OPCVL 分析。
总结常见来源的价值与局限性：
- 政府文件：
  - 价值：官方立场、第一手资料。
  - 局限性：可能偏袒政府利益，忽略反对意见。
- 演讲：
  - 价值：反映演讲者的观点和公众情绪。
  - 局限性：可能存在夸张或宣传目的。
- 新闻报道：
  - 价值：反映当时的舆论和事件。
  - 局限性：可能缺乏客观性，受媒体立场影响。

比较来源

识别异同点：
- 从内容、观点、目的三个方面比较来源。
引用具体证据：
- 确保在比较时引用来源中的具体细节。

练习方法：

书中提供了两两对比的来源材料，练习比较它们的内容和观点。
练习时，确保每点比较都有具体证据支持。

综合分析

结合来源和背景知识：
- 问题 4 要求综合使用来源和背景知识，练习时注意平衡两者。
明确结构：
- 引言：概述问题，明确立场。
- 主体段落：逐一分析来源和背景知识。
- 结论：总结论点，回应问题。

练习方法：

使用书中的模拟题，尝试写完整的综合分析答案。
对比书中的范例答案，找出自己的不足之处。

2.3 针对主题的复习

这本书涵盖的主题包括：

Move to Global War（全球战争的爆发）
Rights and Protest（权利与抗议）
Cold War: Superpower Tensions and Rivalries（冷战：超级大国的紧张与对抗）

根据您之前的提问，以下是针对 Move to Global War 和 Rights and Protest 的复习建议：

Move to Global War

日本的扩张：
- 事件：九一八事变（1931）、中日战争（1937-1941）、珍珠港事件（1941）。
- 背景：经济危机、军国主义、资源需求。
- 国际反应：国际联盟的失败、美国的孤立主义政策。
意大利的扩张：
- 事件：入侵埃塞俄比亚（1935-1936）、干涉西班牙内战（1936-1939）。
- 背景：法西斯主义、国内经济问题。
- 国际反应：英国和法国的绥靖政策。
德国的扩张：
- 事件：重占莱茵兰（1936）、吞并奥地利（1938）、苏台德危机（1938）。
- 背景：希特勒的外交政策目标、对《凡尔赛条约》的反对。
- 国际反应：英法的绥靖政策、慕尼黑协议。

Rights and Protest

美国民权运动：
- 事件：1954 年布朗诉教育委员会案、1955 年蒙哥马利公交抵制、1963 年华盛顿大游行。
- 领导人：马丁·路德·金、马尔科姆·X。
- 政府反应：民权法案（1964）、选举权法案（1965）。
南非反种族隔离斗争：
- 事件：1960 年沙佩维尔大屠杀、1976 年索韦托起义。
- 组织：非洲人国民大会（ANC）、泛非主义者大会（PAC）。
- 国际反应：制裁、抵制运动。

建议：

使用书中的来源材料，练习分析这些事件的原因、影响和国际反应。
总结每个主题的关键原因、事件和后果，形成思维导图。

3. 模拟练习与时间管理

模拟考试：
- 使用书中的练习题，模拟完整的 Paper 1 考试（1 小时）。
- 练习时严格控制时间，确保自己能够在规定时间内完成所有题目。
时间分配建议：
- 问题 1：10 分钟。
- 问题 2：10 分钟。
- 问题 3：15 分钟。
- 问题 4：25 分钟。

4. 其他复习建议

结合课堂笔记：
- 这本书虽然全面，但结合课堂笔记和教科书内容，可以更好地补充背景知识。
与同学讨论：
- 分析来源时，与同学讨论不同的观点和答案，有助于拓展思路。
多练习、多反馈：
- 每次练习后，请老师或同学帮忙批改，获取反馈。

以上就是关于【IB历史教材下载《History: A Comprehensive Guide to Paper 1》】的内容，如需了解IB课程动态，可至IB课程资源网获取更多信息。