IB优秀拓展论文下载《Can the whole field grow into weed?》

这是一篇国际文凭组织（IBO）发布的优秀拓展论文（Extended Essay，简称 EE）示例，标题为 “Can the whole field grow into weed?”，属于 数学学科。这篇论文通过数学建模和分析，探讨了一个与生物学和生态系统相关的问题，体现了跨学科研究的特点。

论文简介

这篇论文的核心问题是关于“田地是否会完全被杂草覆盖”的数学建模与分析。作者运用了数学方法（可能包括概率论、微分方程或其他动态系统工具）来模拟生态系统中杂草扩散的过程，并研究了影响杂草在田地中扩散的关键因素。

论文结构

引言
- 提出研究问题：杂草是否会完全覆盖田地？
- 解释问题的生态学背景及其与数学的联系。
- 明确研究目标和方法。
理论背景
- 介绍相关数学理论，如动态系统、概率模型或微分方程。
- 解释杂草扩散的生物学原理。
数学建模
- 构建用于描述杂草扩散的数学模型。
- 确定模型中的参数（例如扩散速度、环境条件）。
分析与讨论
- 使用数学方法分析模型的行为。
- 探讨不同条件下杂草扩散的结果（例如，田地完全被覆盖或部分覆盖）。
- 讨论模型的局限性和现实意义。
结论
- 总结研究结果，回答核心问题。
- 提出进一步研究的方向。

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亮点

跨学科研究：结合数学与生物学，展示了 IB 学科之间的联系。
数学建模能力：通过构建和分析模型，展示了作者对数学工具的熟练掌握。
现实问题的应用：将抽象的数学理论应用于现实问题，体现了学术研究的实用性。
清晰的结构：论文逻辑清晰，分章节深入探讨问题。

适合的学生

对数学建模、动态系统或生态学感兴趣的 IB 学生。
希望撰写跨学科拓展论文的学生。
寻求高分 EE 示例的学生。

学习启示

选题的创新性：选择一个独特且有趣的主题是 EE 成功的关键。
跨学科思维：通过结合数学与生物学，展现了学生的综合能力。
模型的构建与分析：论文展示了如何通过数学模型解决现实问题。
学术规范：论文格式规范，引用得当，符合 IB 的要求。

“Can the whole field grow into weed?” 是一篇数学学科的优秀拓展论文，展示了学生如何运用数学工具解决现实问题，同时结合跨学科思维进行研究。这是 IB 官方发布的 “50 More Excellent Extended Essays” 系列中的一篇，为学生撰写 EE 提供了宝贵的参考。

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